О СОСТОЯНИИ ОРГАНА ЗРЕНИЯ У ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ КОРЕННЫХ НАРОДНОСТЕЙ СЕВЕРА

Обследовано состояние органа зрения у 444 детей в возрасте от рождения до 15—17 лет, проживающих в различных экологических условиях и принадлежащих к различным этническим группам.

Интенсивный показатель глазной патологии составляет 311—331 на 1000 осмотренных. В структуре глазной патологии на нарушения рефракции приходится от 90 до 100%. Причем среди детей и подростков превалирует миопия и миопический астигматизм.

В онтогенезе независимо от этнической принадлежности прослеживается закономерность увеличения глазной патологии, особенно на втором и на пятом году жизни. У исследуемых групп преобладает астигматическая рефракция: показатели которой в различных этнических группах колеблются от 35,13% до 52,13%, в этой группе выделяется от 24 до 44,5 смешанный астигматизм как наиболее выраженная степень, разбалансировки рефракционной системы.

Среди школьников спазм аккомодации составляет от 20,4% до 24,8%. Глазная патология выявлена у 36,14—42,11% детей. В ней первое место, среди различных этнических групп, занимает близорукость (с 80 до 87,5%), далее идет дальнозоркость (с 7,1 до 10%), смешанный астигматизм (с 3,6 до 6,7%) и косоглазие (с 1,8 до 3,3%).

Учитывая отдаленность проживания коренного населения Севера от районов и крупных городов, разрабатывается специальная программа диспансеризации с учетом индивидуальных особенностей развития. Под руководством В. Ф. Базарного разработана система профилактических мероприятий, направленная на повышение функциональных возможностей зрительной системы коренных народностей, в период развития ребенка. Программа касается оптимизации режимов обучения и воспитания, с учетом этнических особенностей зрительного восприятия, анализа и формирования зрительно-поведенческих реакций.

Н.Ф. Казачкова, НИИ медицинских проблем Севера СО АМН СССР

Министерство здравохранения СССР

Всесоюзное научное общество офтальмологов

ТЕЗИСЫ

Докладов III-ей  всесоюзной конференции по актуальным вопросам детской офтальмологии

г. Суздаль 23-24 января 1989 г.

Лаборатория НИИ МПС

Работы учеников профессора Базарного