Оборудование

О том, как школа способствует формированию и развитию…

Год “Педагога и наставника”…

В сегодняшней публикации речь пойдет “О том, как школа способствует формированию и развитию…” не ребенка (ученика или ученицы), ни его духовных, физических и нравственных качеств, ни его различных компетенций (определенных в документах ФГОС).

Федеральные государственные образовательные стандарты (ФГОС) – это совокупность требований, обязательных при реализации основных образовательных программ начального общего, основного общего, среднего (полного) общего, начального профессионального, среднего профессионального и высшего профессионального образования образовательными учреждениями, имеющими государственную аккредитацию.

Сегодня, Уважаемые коллеги, речь пойдет “О том, как школа способствует формированию и развитию коммерческого рынка и “Спроса” на приспособления и услуги, направленные на корректировку и исправление осанки школьников.

Что такое «Спрос»? Спрос (англ. demand) — это зависимость между ценой и количеством товара, который покупатели могут и желают купить по строго определенной цене, в определенный промежуток времени.

В этой связи обратимся (в начале разговора) к достаточно популярному в настоящее время Интернет-магазину Wildberries.

“Садимся” за компьютер… Набираем в поисковой системе слово Wildberries и видим, что… Интернет-магазин Wildberries – это доступные цены, широкий, регулярно обновляемый ассортимент.

В онлайн-каталоге Wildberries представлено около 300 000 ведущих брендов одежды, электроники, мебели и других товаров для всех сфер жизни. Покупателям предлагается электроника, книжная продукция, детские товары. В интернет-магазине можно приобрести продукцию для дома, продукты питания, товары для красоты, ювелирные изделия, игрушки (приветственное обращение к покупателю).

Входим по ссылке на экране компьютера в содержательную часть данного Интернет-магазина…

Набираем в поисковой системе фразу “Электронный корректор осанки” и смотрим на экране результат предложений…

Почти бесконечный ряд предложений…Меня заинтересовал вариант “Корректора” за 1113 рублей с “Мальчиком сидящим с ручкой за столом” (второй в первом ряду)…

Решил после просмотра всех предложений вернуться назад к этому “Корректору”…

 

О отлично!  Магазин понял мой интерес к этому варианту… И предложил мне корректор “Мальчик сидящий с ручкой за столом” уже за 1656 рублей.

Очевидно, что “Спрос определяет (цену) предложени(е)…(я)” … Открываем раздел “Описание” товара и читаем…

“Корректор осанки использует высокоупругий нейлоновый ремень для лучшей эластичности и большего комфорта. Ортопедический корректор осанки позволяет дышать и не чувствовать дискомфорта и сдавленности. Умный корректор осанки поможет вам одолеть привычку горбиться и облегчит боль в шее и спине. Теперь вы будете более уверенно и с высоко поднятой головой держать спину прямо! Коррекция имеет инновационную индуктивную конструкцию, она позволит вам активно регулировать правильную осанку через напоминание вибрацией. Стоит вам забыть о спине и ее положении, как электронный корректор осанки тут же напомнит о себе приятной, нераздражающей, но заметной вибрацией. Вместо ограничения традиционного ремешка коррекции, корректор для осанки спины использует полимерную литиевую батарею емкостью 500 и может использоваться в течение примерно 15 дней после 2-часовой зарядки, его легко заряжать, подключив кабель USB. Подходит и взрослым, и детям любого возраста. Теперь вы будете чувствовать себя бодро, а красивая походка добавит уверенности в себе.Технические характеристики Размер: универсальный”.

 

Дополнительная информация
Ширина упаковки	14 см
Высота упаковки	15 см
Длина упаковки	4.5 см
Страна производства	Китай
Назначение подарка	просто так ребенку; просто так для себя
Повод	Просто так – порадовать/день рожденье

 

                

После небольшой паузы (30 минут) возвращаюсь к этому “Корректору” и…

Повторюсь…Отлично…!

Магазин еще “Лучше” понял мой интерес к этому варианту…

И предложил мне корректор “Мальчик сидящий с ручкой за столом” уже за 1861 рубль правда с картинкой “Мальчик нажимающий кнопочку на своей спине “. Что опять подтверждает, что “Спрос определяет Цену предложения” (без всяких скобочек и кавычек)…

Если пройти по десяткам предложений именно этого товара на выше указанном сайте, то не возможно “не порадоваться” за производителей и продавца… Количество приобретений (от нескольких сотен… до десятков тысяч)…

И это только небольшой экскурс по одной из представленных на сайте моделей “Электронных корректоров осанки” (По запросу «электронный корректор осанки» найдено – 205 товаров).

А вот еще один вариант электронного корректора осанки за 1656 рублей “Умный корректор осанки для детей“

Описание

Умный корректор осанки – незаменимый помощник для формирования правильной осанки вашего ребенка. Осанка – это показатель состояния позвоночника, того самого каркаса, без которого невозможно иметь крепкое и здоровое тело. Корректор осанки не работает как привычный корсет для спины (реклинатор ортопедический), который может сдавливать и травмировать тело ребенка. Электронный корректор работает с помощью встроенного датчика, который замеряет уровень наклона спины ребенка. При отклонении более чем на 25 градусов, датчик начнет вибрировать и напомнит ребенку держать спину ровно. Корректор детский выполнен из безопасных материалов и абсолютно незаметен под одеждой.Smart корректор – это правильная осанка, здоровый позвоночник и полезные привычки вашего ребенка. Корректор осанки для детей универсального размера, подойдет не только детям, но и взрослым. Размер изделия (см): 18,5*14,5*2 см Время работы: составляет около 1 недели (ношение 4 часа в день)вес нетто: 90 г, вес брутто: 145 г Размер упаковки (см): 18*14*3 см Номинальная мощность: 0,4 Вт Емкость аккумулятора: 200 мАч/3,7 В комплектация: корректор осанки * 1, руководство * 1, USB-кабель для зарядки * 1. Хорошая осанка – залог здоровой спины!

У разных продавцов количество продаж этого товара (за год) колеблется от 2555 до 10172 штук, а цена от 1656 до 2030 рублей.

Теперь попробуем ввести запрос “Корректор осанки для спины”…

По запросу «Корректор осанки для спины» найдено – 1762 товара.

 

При просмотре отдельных моделей в ценовом диапазоне от 547 до 2240 рублей можно прийти к выводу, что каждая модель находит своего покупателя… И количество приобретений (за год) измеряется несколькими десятками тысяч…, а отдельные модели до нескольких сотен тысяч…В качестве примера посмотрим “Корректор осанки ортопедический” за 1617 рублей…

 

За 3 года 8 месяцев (только у этого продавца) его приобрели 942517 раз.

Теперь обратимся к сайту не менее популярного Интернет-магазина OZON…

Интернет–магазин OZON – низкие цены на миллионы товаров! Электроника, одежда, косметика, книги, зоотовары, продукты и многое другое. Быстрая доставка на дом, в пункты выдачи или почтоматы.

Набираем в поисковой системе фразу “Корректоры осанки электронные и ортопедические” и смотрим на экране результат предложений…

И вновь “радует” изобилие и разнообразие предложений…

При просмотре вариантов “Электронных корректоров” обращает на себя модель”Девушка за ноутбуком со смартфоном” за 7490 рублей.

Описание

Запатентованный медицинский электронный корректор осанки iBACK поможет Вам осознанно следить за положением тела во время сидения и движения для поддержания здоровья, сохранения здоровой спины и красоты человека – забудьте про привычку горбиться и сутулиться.

Разработанный совместно с ортопедами и спортивными тренерами интеллектуальный корректор осанки iBACK для спины будет непрерывно следить, как вы сидите, и всего за месяц поможет сформировать правильную осанку и контролировать своё положение уже без напоминаний.

Прибор прикрепляется к телу или одежде, посылает мягкий вибрационный сигнал, сообщая о сутулости или слишком долгих периодах нахождения в одном положении и напоминает о необходимости движения. Это побуждает чаще менять позы во время сидения и более активно двигаться в течение дня.

Благодаря точному анализу двигательной активности/пассивности интеллектуальная система тренировок приложения iBACK:ЗДОРОВЫЙ ПОЗВОНОЧНИК (на iOS/Android) может предложить Вам индивидуально подобранные упражнения которые можно выполнять прямо за рабочим столом: при сутулости упражнения направлены на выпрямления спины (тренируются глубокие мышцы спины, корректируется осанка); при болях в спине упражнения направлены на растяжение спазмированных мышц (повышается кровоток и снижается боль); при сколиозе ассиметричные упражнения направлены на укрепление растянутых мышц и растяжение спазмированных мышц (формируется мышечный баланс мышц спины).

Корректор осанки iBACK имеет интеллектуальную систему автоматический настройки нагрузки (допустимые углы отклонения, время удержания правильной осанки в час, индивидуальные упражнения), фактически он подстраивается под вашу осанку и формирует индивидуальную нагрузку на глубокие мышцы спины, которые ответственны за осанку, чего не могут реализовать другие электронные корректоры осанки, классические ортопедические корректоры осанки или тренажеры для спины. iBACK PHYSIO это не простой корректор осанки, это аппарат с высоким терапевтическим эффектом которых сохраняется 3-6 месяцев.

iBACK может быть использован для профилактики и лечения нарушений осанки, остеохондроза, сколиоза, исправления осанки и уменьшения (лечения) протрузий и грыж, улучшения кровообращения и состояния суставов.

Основные особенности: изделие медицинское и рекомендовано физиотерапевтами и медиками; обратная связь в режиме реального времени; отслеживайте процесс коррекции осанки в мобильном приложении. Очень маленький размер (диаметр 2,7 см и высота 1 см) и вес (6 грамм)  корректора осанки удобен для носки и не заметен под одеждой. В приложении iBACK:ЗДОРОВЫЙ ПОЗВОНОЧНИК в бесплатном доступе находится более 130 триггерных (болевых) точек в мышцах на теле от головы до ног с подробным описанием порядка действий в каждом случае. Методика коррекции осанки защищена патентом на изобретение (№2698861), а эффективность и безопасность изделия подтверждена регистрационным удостоверением на медицинское изделие (№РЗН 2019/9324). Оперативная связь: Вы всегда можете написать нам напрямую из приложения, мы с радостью ответим на Ваши вопросы в течение 24 часов.

И наконец…

Это настоящий подарок для тех, кто много времени проводит сидя, например, школьников, студентов или офисных работников. Универсальный и повседневный подойдет и парню и девушке. Красивый медицинский гаджет — это выбор многих мужчин и женщин за осознанное здоровое отношение к жизни, тонус фигуры, отсутствие грыжи или боли, а также шейного остеохондроза.

И самое главное…

Корректор осанки имеет очень красивую упаковку – это отличный подарок детям мужу или жене, другу и коллеге. Подарок будет актуальным как на Новый год, так и на день рождения. Подарите здоровье своим близким!

А теперь наберем в поисковой системе сайта вопрос “Как не склоняться сидя за партой”…

И вот и первый снимок с экрана компьютера по этому запросу.

Вариант 1.

Описание

Корректор осанки при письме и чтении помогает КОНТРОЛИРОВАТЬ ОСАНКУ и формирует у детей ПРИВЫЧКУ СИДЕТЬ ПРЯМО, не сутулясь. Он обеспечивает ПРАВИЛЬНОЕ ПОЛОЖЕНИЕ ТЕЛА и снимает нагрузку на ПОЗВОНОЧНИК и МЫШЦЫ вокруг него. Корректор осанки для стола спасает не только детскую спину от СКОЛИОЗА, но и глаза от БЛИЗОРУКОСТИ, ведь по рекомендациям врачей держать тетрадь или книгу следует не ближе 35-40 см от глаз.

НЕПРАВИЛЬНАЯ ОСАНКА является причиной таких болезней как остеохондроз, сколиоз и другие заболевания с вытекающими последствиями и осложнениями: боли в спине, нарушение кровообращения, работы головного мозга, органов дыхания, сердечно-сосудистой системы, обмена веществ, зрения и т.д.

Корректор осанки Tenwin безопасный и комфортный, без острых краёв и углов. Легко крепится на любую форму стола, имеет красивый дизайн, не скользит и не царапает мебель, удобно и быстро устанавливается и регулируется по высоте.

Вариант 2.

Описание

Корректор осанки при письме формирует у детей привычку сидеть прямо, не сутулясь. Это приспособление спасает не только детскую спину от сколиоза, но и глаза от близорукости, ведь по рекомендациям врачей держать тетрадь или книгу следует не ближе 35-40 см от глаз. Корректор осанки детский устанавливается на столешнице и закручивается специальными зажимами. Упор для подбородка регулируется по высоте, поэтому подойдет детям младшего и среднего школьного возраста и может прослужить вам не один год. Корректор осанки для школьников изготовлен из высококачественного пластика, имеет стальную серцевину и мягкие силиконовые накладки. Нас ищут: корректор осанки, корректор осанки для детей, корректор осанки детский, корректор осанки при письме, корректор, корректор осанки для подростка, ортопедия, корректор осанки для взрослых, корректор осанки ортопедия, корректор осанки для письма и чтения.

Вариант 3.

Описание

Концепт дизайна.

С развитием технологий все больше и больше детей приобретают вредные привычки при чтении и учебе. Неправильная сидячая поза может вызвать ряд проблем, таких как близорукость и горбатость. Этот продукт предназначен для того, чтобы помочь детям приспособиться к сидячей позе и защитить свое тело. Выработайте хорошую привычку читать вместо того, чтобы лежать на диване.

Информация о товаре.

[Характеристики] Высота регулируется в пределах 9-20 см, подходит для людей разного роста.

[Цвет] Есть три цвета на выбор: розовый, синий и зеленый. Материал накладки изготовлен из безопасного мягкого резинового материала, поэтому можно не опасаться столкновения.

[Безопасность] Этот продукт подходит для настольных компьютеров различной толщины, может быть надежно закреплен на столе и очень стабилен.

[Возможности] Вы можете настроить свою сидячую позу и выработать хорошую привычку к чтению. Предотвратить шейный спондилез и близорукость и другие заболевания.

К сожалению на сайте Интернет–магазина OZON нет данных о количестве приобретений выше приведенных товаров. Но очевидно, что их число не менее значительно, чем на сайте Интернет–магазина Wildberries.

А вот следующий вариант для коррекции осанки (с лобовым упором) сразу вызывает ассоциацию с уже давно известным (правда в кругу специалистов) изобретением середины 19-го века…

Доктор медицинских наук Владимир Филиппович Базарный в своей книге “Дитя человеческое: Психология развития и регресса” (Москва 2009) приводит исторический пример применения подобного устройства с лобным упором (стр. 156 – 157).

“Для радикального предупреждения чрезмерного наклона детей над книгой, тетрадью в середине XIX в. на Западе были предложены различные костыли-упоры, размещенные между лбом либо подбородком и партой (Шребер, 1858; Л. Гефферт и Ф. Шуппли, 1880; Сеннекен, 1881; Кальман и др. — цит. по: Hermann Conn «Гигиена глаз в школах». Полтава, 1887)…

“В качестве примера приведем костыль-штатив Кальмана (рис. 37)”…

“Но какая же сила гнула детей книзу, чтобы при таком подходе спустя несколько лет у детей возникли деформации лицевой части черепа. Поэтому от данного метода «профилактики», а точнее, «инквизиции» отказались.

Согбенность же детей в школе так и осталась для науки некой нераскрытой тайной.  Убедившись в бессилии что-либо изменить в школе и дома, в конце концов на данную согбенно-старческую позу ребенка перестали обращать внимание”…

Базарный В.Ф. — Дитя человеческое

Синдром «низко склонённой головы»

В качестве примера хочется привести еще одно “Удивительное приспособление” для выполнения ребенком домашних заданий…Творческая мысль конструкторов, очевидно, была направлена на многочисленные чаяния родителей о том, как привить ребенку навыки усидчивости и прилежания при выполнении домашних заданий… Ну и, конечно, чудо-изобретение должно было бы способствовать формированию хорошей осанки…

И чего, как оказалось, было особо мудрствовать …Нужно просто привязать, но не веревками, а очень красивыми ремнями ребенка к стулу… И желательно, чтобы ремни закрывались на секретные кодовые замочки (пока этот элемент в процессе конструкторской доработки)…

“И Теперь, уважаемые родители, если Вы приобретете это устройство (по цене 31040 руб.), то Ваш ребенок вряд ли займется чем-то другим, кроме выполнения домашних заданий” (возможный фрагмент рекламы)…

=

Этот небольшой экскурс в мир реализации товаров под общим поисковым названием “Корректоры осанки электронные и ортопедические” позволяет в “не малой” степени “утверждать”, что “Школа способствует формированию и развитию…” этих отраслей производства и реализации, приносящих неплохую прибыль их владельцам…

Об эффективности использования выше представленных изделий судить достаточно сложно. Ни на одно из них нет материалов подтверждающих их эффективность в ходе многократных испытаний. Интересные коммерческие примеры по оказанию услуг по “Коррекции осанки” можно найти так-же в интернете.

В частности на сайте “Центров Дикуля”.

Расценки, длительность во времени и возможные результаты коррекционной работы оставим без комментариев…

Если посмотреть по выше указанным запросам в Интернете предложения по корректирующим осанку товарам и услугам (кроме уже приведенных), то их количество фактически бесконечно…

И это с очевидностью возвращает нас к названию нашей публикации…

Уважаемые читатели этого материала!

В качестве примеров (в документах), позволяющих давать оценку деятельности школы как института “Способствующего Развитию и Формированию личности обучающихся” (в части его физического, психического и нравственного здоровья) на протяжении последних двух столетий можно на сайте «Центра здорового образования им. В.Ф. Базарного» www.zdorovoe-obrazovanie.ru.

На сайте можно познакомиться с научными исследованиями, технологиями и практическим опытом многих российских и зарубежных школ по реализации программ здоровьесохраняюнего и здоровьеразвивающего обучения школьников, использование которых дает возможность родителям Наших с вами детей не использовать в своей учебной и после учебной жизни выше предлагаемых “Удивительных”, весьма не дешевых приспособлений и лечебных услуг по коррекции осанки…

В конце публикации хочу отметить, что к выше приведенным Интернет–магазинам лично у меня и моих друзей претензий нет. Их услугами мы пользуемся довольно часто…

Приложение

Подборка рекламных картинок “Корректоров осанки” на сайтах продавцов.

 

Красиво…!!! Счастливые дети…!!!

 

 

Подборка картинок “Корректоров осанки” на сайтах продавцов в “Радостных” отзывах родителей.

Не менее “Красиво”… И … Не менее “Счастливые дети”…!!!…??? Почти как на рекламных картинках…

Материал подготовил Гармаш В.Ю., к.п.н, почетный работник общего образования РФ

12 апреля 2023 года.

 

Гармаш Владимир Юрьевич

Методическая копилка

Почему «молодеют» болезни?

Применение подвесной люльки

«Еще до «наката» технической цивилизации русские, украинцы, белорусы, чуваши, башкиры, татары, горцы, коми, чукчи, ханты, манси, нгана­сане, долгане (Крайний Север), хакасы и монголы (Центральная Азия), египтяне, марокканцы. эфио­пы (Африка), китайцы, вьетнамцы, корейцы, кам­боджийцы (Восточная Азия) и все другие народы на земле, воспитывали младенца в подвесной, качающейся люльке. Значит пребывание ребен­ка в грудничковом периоде в подвесной качаю­щейся люльке несет в себе некую неосознанную нами сообразную природе ребенка выработан­ную тысячелетиями культуру его вочеловечивания» (В.Ф. Базарный «Дитя человеческое. Психо­физиология развития и регресса»).

Проблема рождения и воспитания здорового подрастающего поколения особенно актуаль­на в наше время. Большинство новорожденных конца 20 и начала 21 века травмированы в ро­дах, и, по словам В.Ф. Базарного, имеют важней­шие жизненные показатели ниже, чем у детей, рожденных в блокадном Ленинграде. Причин этому много. Это и все ухудшающаяся экология, и социально-экономическое положение, и эпи­демиологическая обстановка, и анатомические особенности современных женщин, и отсутствие должной просветительской и научной работы в данном вопросе т.д.

Изучение народных традиций сопровожде­ния беременности и периода новорожденности – кладезь «новых» идей и «новых» возмож­ностей для современного человека. Традиции народа, выработанные многими столетиями и проверенные многими поколениями наших предков, имеют этнографическую, культурную и социально-психологическую ценность и могут помочь нам в развитии и становлении здоровья детей. Мы постоянно обращаемся к «народной мудрости», интерпретируя ее как интуитивное угадывание народом, открытых позднее законо­мерностей.

Народная педагогика – составная и неотъем­лемая часть общей духовной культуры народа. Великий русский педагог К.Д. Ушинский говорил о том, что «воспитание существует в русском народе столько же веков, сколько существует сам народ». Обращаясь к народным традициям, мы остановим внимание на традиционных приемах вынашивания, рождения ребенка и ухода за ним в послеродовой период.

У многих народов мира есть приспособления для того, чтобы вырастить здорового ребенка- это различного вида колыбели, качки, люльки, зыбки, эмки, бихики, названия разные, а суть одна – помещение новорожденного в подвес­ную, ритмично качающуюся колыбель, которая, по словам д.м.н. В.Ф. Базарного, обеспечивает «адаптацию к земным условиям гравитации». В процессе качания младенец в ритмическом режиме, испытывает своеобразные моменты неве­сомости (когда люлька достигает максимальной высоты и как бы на миг «замирает») и моменты наиболее высоких гравитационных сил (когда люлька проходит наиболее низшую к земле точ­ку).

У русского и украинского народа существова­ли исторически сложившиеся традиции после­родового восстановительного периода ребенка. Одной из этих традиций является пеленание и помещение ребенка в колыбель, подвешенную на одной точке. Находясь в утробе матери, ребенок находится в движении, постоянно покачиваясь в околоплодных водах, чувствуя всем телом сердеч­ные ритмы, перемещения мамы в пространстве. И поэтому помещение его в подвешенную на одной точке колыбель обеспечивает плавный переход их внутреннего мира в мир внешний. Некоторые сви­детельства позволяют видеть в колыбели, первом земном доме ребенка, некое подобие материн­ской утробы – пеленание, неяркий свет, полог, для зыбки сделанный из сарафана матери, все это ра­ботало на запуск механизмов адаптации к внешне­му миру. Показательно название одной из пеленок, сделанной в виде полотна с отверстием посереди­не для головы – перематка, которая являлась сво­его рода культурным эквивалентом матки. Проде­вая голову ребенка через перематку каждый день, мать проигрывала с ребенком процедуру родов, снимая негативные последствия эмоциональных переживаний ребенком прохождения по родовым путям. По существу выполнение всех ритуалов, связанных с родами и послеродовым периодом ребенка и матери, позволяло смягчить переход ребенка из утробы матери в культурное простран­ство человечества, а значит сохранить силы ребен­ка на развитие и сохранение здоровья.

У северных народностей Красноярского края долганов, эвенов и эвенков пеленок не существо­вало, но роль пеленки выполняли шкуры зверей. Дно колыбели выстилалось трухой старых де­ревьев, приготовленных заранее, летом, сверху укладывались хорошо выделанные шкуры оленя (камус), а под верхнюю часть тела ребенка укла­дывалась шкура песца или соболя, которая слу­жила и простынею и одеялом для малыша. Дре­весная труха выполняла роль ортопедического матраса, кроме того, это прекрасный адсорбент, впитывающий все выделения ребенка, камус (хо­рошо выделанная шкура с оленьих ног) облада­ет водоотталкивающим эффектом и практически не намокает, все выделения ребенка скатывают­ся с камуса в труху и под весом проваливаются в подставленную снизу чашу. Ребенку всегда тепло и сухо! Пеленание у северных народов заменя­ла двойная шнуровка, расходящаяся от центра к рукам и к ногам, которая при необходимости ухода за ребенком расшнуровывалась. Так что можно сказать, что первые памперсы придума­ны именно северными народностями. Для раз­вития слуха к люльке (эмке) с двух сторон при­креплялись колокольчики. Движения люльки, по данным к.м.н. Н.Ф. Казачковой, способство­вали развитию зрения (остроты и глубинного зрения), что формирует раннюю ориентацию ребенка в пространстве. Уклад жизни северных народов требует развития мелкой моторики. По­этому с рождения в руку ребенка вкладывалась, сделанная из кости мамонта, отполированная палочка, закрепленная на запястье. Эта разви­вающая игрушка делалась индивидуально, для каждого ребенка по размеру ладони, для проти­вопоставления большого пальца другим и мас­сажа десен при прорезывании зубов. По словам к.м.н Н.Ф. Казачковой, еще в 80 годы на севере Красноярского края она при сборе материалов к диссертационной работе встречала северные поселки с сохранившимися традициями.

Подвесная люлька

В некоторых домах в районах Тувы можно и сейчас увидеть тувинскую национальную ко­лыбель, хотя и с новшествами в конструкции. Очень популярен у тувинцев праздник «Первой колыбели», устраиваемый на третьи или седь­мые сутки после рождения ребенка. До этого он безотлучно находится с матерью и спит в одной постели. Поскольку тувинские семьи, как прави­ло, имеют больше одного ребенка, детей приня­то растить в одной и той же колыбели, которая переходит от старших детей к младшим. Тувин­ская колыбель по конструкции очень похожа на северную колыбель, только вместо древесной трухи, как впитывающего компонента, в ней ис­пользовались высушенные овечьи экскременты, дно люлечки выстилалось хорошо выделанной овечьей шкурой.

У всех народов Кавказа тоже были и есть детские колыбели. У чеченцев эта традиция со­храняется до сих пор. В Чечне используется детская люлька – «ага» со всеми принадлежно­стями: трубочка для стока мочи (обычно такая трубочка делалась из бедренной кости барана); буькатоьк» – горшочек для детской люльки, ве­личиною с пол-литровую банку. Горская люлька очень удобна. Мать может, брать ее с собой в лю­бое место – на полевые работы, в огород и т. д. Люлька легко перевозится на верховой лошади, машине. Другим видом люльки является висев­шее обычно над спящими супругами обыкновен­ное прямоугольное корыто, схваченное с четы­рех сторон кожаными ремнями из сыромятины и подвешенное к железному клину, вбитому в потолок. Первое пеленание ребенка у чеченцев и по сей день является праздничным событием л семье. Съезжаются все родственники, как по линии матери, так и по линии отца ребенка с подарками. Малыша укладывали в люльку, по­даренную бабушкой или же родственниками со стороны матери; чаще всего младенца укладывала в люльку свекровь с пожеланием, чтобы на люлька никогда в доме не пустовала. Данные традиции соблюдаются у чеченцев, проживаю­щих в г. Красноярске.

У народов востока колыбель очень похожа на чеченскую (горскую) колыбель. Это «бешик» –  традиционная восточная колыбель. В «бешике» проделано специальное отверстие, где устанав­ливается горшок, к которому от ребенка под­водится специальная трубка. Это устройство заменяет младенцу туалет, в результате он оста­ется сухим, а мать была освобождена от необ­ходимости менять пеленки. По мнению многих родителей, «бешик» является идеальной посте­лью для ребенка. Ножки «бешика», устроенные как у кресла-качалки, позволяют матери быстро успокоить и усыпить ребенка. Бешик до сих пор активно используется в Узбекистане. Интересно, что татарская колыбель тоже называется «бе­шик», но имеет вид русской колыбели.

Эстетическое воспитание и речевое разви­тие ребенка начинается с ранних лет у всех на­родов. Первое, с чем осмысленно знакомится ребенок, – это голос матери. Колыбельные пес­ни – это первые шаги приобщения ребенка к му­зыкальной культуре и художественному слову, вхождение его в культуру народа. В колыбель­ных был заложен глубинный смысл и обереговая функция, ведь слову над колыбелью придавали значение заклинания. По мере взросления ребе­нок, вращался среди взрослых, постоянно слы­ша ласковые слова. В русской семье – это были либо ласковые имена, либо нежные прилага­тельные, либо ласкательные существительные. В годовалом возрасте ребенок уже понимал про­стенький сюжет песни. Мать, зная это, выбирала колыбельную в зависимости от настроения ма­лыша. Если он слишком весел, шумлив, она пела ему об Угомоне, Буке или сером волчке, которые придут и заберут его, но мама защитит своего дитя, если он постарается заснуть. Если ребенок был спокоен, тих, мать пела ему песенку, какой он хороший, любимый и каким он скоро станет большим, красивым, добрым. Отметим, что разработки психологов (Ж. Пиаже, Л.С. Выготского) в области изучения речевой деятельности рас­сматривают свойство повторности («эхолалии») как ведущее в развитии детей в первые годы жизни, поэтому повторяемость колыбельных пе­сен и пестушек так важна для речевого и мотор­ного развития ребенка.

С каждым годом в школы приходит все мень­ше и меньше детей с 1 группой здоровья, а здо­ровье закладывается во время беременности и в первые дни жизни ребенка. Поэтому, если суще­ствуют методы улучшения этого здоровья надо, к ним прибегать. Богатейший опыт народа не­обходимо рационально использовать. В совре­менную педагогику надо активно привносить методы народной педагогики, простроенные с самого рождения ребенка:

⦁ использовать колыбели;
⦁ применять пеленки-перематки;
⦁ петь колыбельных песни, использовать пестушки, потешки;
⦁ рассказывать сказочки.

В нашем городе для этого многое делается, так с 1993 по 2017 год в городе выросло более 100 малышей, родители которых использовали колыбель (настоящую русскую колыбель, подве­шенную на одной точке к потолку), пеленку перематку, пели детям колыбельные песни.

Возрождение народных традиций в воспита­нии детей можно несколькими способами:
⦁ через особо организованные занятия со
старшеклассниками (как будущими родите­лями);
⦁ с беременными женщинами и их семьями;
⦁ с населением через СМИ.

В своей работе мы использовали все выше­приведенные способы работы и возродили тра­дицию по применению методов народной педа­гогики в воспитании детей.

В нашем Лицее №103 «Гармония» г. Железно­горска, учится 20 детей разного возраста, выра­щенных с помощью методов народной педаго­гики. Мы попытались провести исследование отдаленного результата нашей работы с бере­менными женщинами и их семьями, при этом мы понимаем, что выборка в 20 человек не может дать статистически достоверный результат, он скорее имеет прикидочный предварительный характер. В своем исследовании мы проанали­зировали некоторые показатели развития детей и сравнили полученные данные с данными 20 (с 1 по 10 класс) детей такого же возраста, но вы­ращенными без применения методов народной педагогики (контрольная и экспериментальная группы). Для сравнения контрольной и экспе­риментальной групп мы взяли метод анкетиро­вания. Анкетирование проводили с родителями учащихся с целью исследовать:

⦁ сформированность зрительно-моторной координации;
⦁ развитие вестибулярного аппарата;
⦁ развитие речи;
⦁ качество детско-родительских отношений.

Проанализировав полученный материал, мы сделали следующие выводы:

1. сформированность зрительно-моторной координации, которая проявляется в детском возрасте отсутствием или малым количеством травм, у детей, выращенных с помощью методов народной педагогики, выше, чем у детей, выра­щенных традиционными методами (в обычной детской кроватке, без применения пеленки – перематки, без ощущения значимости и важности у родителей ребенка пения колыбельных песен, рассказывания сказок и игрой с сопровождени­ем пестушек);

2. развитие вестибулярного аппарата, а как следствие этого – самочувствие в транспорте у детей, выращенных с помощью методов народ­ной педагогики выше, чем у детей, выращенных традиционными методами;

3. использование народных методов для фор­мирования речи ребенка благотворно сказыва­ется и на развитии речи, так у детей, выращен­ных с помощью методов народной педагогики, речевое развитие выше, чем у детей, выращен­ных традиционными методами;

4. качество детско-родительских отношений у детей, выращенных с помощью методов народ­ной педагогики лучше, чем у детей, выращенных традиционными методами.

Таким образом, по всем заданным нами по­казателям у детей экспериментальной группы выше качество здоровья и детства. Они более адаптивны, потому, что главное событие в их жизни (рождение) и последующая адаптация к новой среде прошла мягче, чем у детей, выра­щенных традиционным способом.

Зигмундом Фрейдом в начале прошлого века было замечено, что при проговаривании своих проблем пациентам становится легче, но столетия назад бабки повитухи делали то же са­мое, проигрывая со своими пациентами травму рождения с помощью пеленки-перематки и по­мещая после родов ребенка в колыбель. Хочется верить, что современная медицина и современ­ная психология будут помнить о «народной му­дрости», применять и развивать то рациональ­ное, что досталось нам от наших предков, что дети, рожденные в России полноценно прожи­вут детство, вырастут хорошими родителями, которые тоже будут качать детей в колыбелях, петь им колыбельные песни, рассказывать пестушки и сказки.

Связь поколений не прервется. Только при актуализации и формировании потребности в знаниях традиционной русской культуры, мы поможем не прервать связь поколений и сохра­нить народную педагогику как часть культурной жизни русского человека, а также здоровьесбе­регающей технологии. А в нашем Лицее выпуск­ницы растят детей в колыбелях.

Подвесная люлька

Тренажёр СУС

Тренажёр ЗЕВС